Activity
Učni cilji
Udeleženci se seznanijo z naslednjim:
- kako pomembno je, da znajo ustrezno prijeti breme, kadar ga premeščajo in delajo z njim (d, v, n);
- katere dejavnike poleg prijema je treba upoštevati, da bi premeščanje bremen in delo z njimi potekala brez poškodb, če ocena pokaže, da pomenita tveganje (d, v, n);
- pomenom zgodnjega poročanja o simptomih (d, v, n);
- zakaj bi morali to znanje uporabljati na delovnem mestu in zunaj njega (d, v, n).
vodje (v), nadzorniki (n) in delavci (d)
Dejavnosti
Koordinator naj predstavi Napa in udeležence spodbudi k prepoznavanju možnosti za razvoj kostno-mišičnih obolenj. Koordinator naj s priporočenimi vprašanji s spodnjega seznama udeležence spodbudi k izmenjavi izkušenj:
Vprašanja za obravnavo:
- Katera vprašanja s področja varnosti in zdravja so izpostavljena v filmu? Ali lahko predlagate kakšno rešitev? (d, v, n)
- Ali vam je tovrsten primer znan z vašega delovnega mesta? (d)
- Kako bi opozorili na problematične vidike in predlagali izboljšave te delovne prakse, da bi zmanjšali tveganje za razvoj kostno-mišičnih obolenj? (d)
- Zakaj je za tovrstna ročna opravila pomembna uporaba razpoložljive osebne varovalne opreme, npr. rokavic? (d)
- Kako zagotavljate, da imajo bremena primerna držala, s pomočjo katerih jih lahko delavci ustrezno primejo? (v, n)
Sklepna vprašanja
- Ali znate pojasniti, zakaj si je pomembno vzeti čas in prepoznati nevarnosti, povezane s tem, da predmetov ni mogoče ustrezno prijeti? (d, v, n)
- Ali znate pojasniti dodano vrednost skupinskega pristopa k ocenjevanju ročnih opravil, vključno s pomembnostjo prijema? (d, v, n)
Ocena
- Udeleženci znajo pojasniti kratko- in dolgoročne koristi zagotavljanja možnosti ustreznega prijemanja bremen med ročnimi opravili. (d, v, n)
Potrebni pripomočki
- Flipchart and pens
- Go to video
Prenesi
