W ramach tego działania uczestnicy oglądają i omawiają fragment filmu o Napo dotyczący stosowania mechanicznego wyposażenia pomocniczego do bezpiecznego przenoszenia ciężarów.
Wskazówki dla osób prowadzących działania prozdrowotne w miejscu pracy
Czy potrzebują Państwo pomocy w organizacji działań edukacyjnych w swoim miejscu pracy?
Aktywność
Cele dydaktyczne
Uczestnicy:
- Rozumieją znaczenie właściwej oceny ciężaru oraz rozwiązań pozwalających uniknąć ręcznego przemieszczania przedmiotów. (p, k, i)
- Po ocenie ciężaru umieją rozpoznać odpowiednie mechaniczne wyposażenie pomocnicze do bezpiecznego przenoszenia. (p, k, i)
- Rozumieją znaczenie wczesnego zgłaszania objawów. (p, k, i)
- Wiedzą, dlaczego warto stosować tę wiedzę zarówno w pracy, jak i poza nią. (p, k, i)
kierownicy (k), inspektorzy (i) i pracownicy (p)
Działania
Prowadzący przedstawia Napo i zachęca uczestników do określenia możliwości wystąpienia zaburzeń układu mięśniowo-szkieletowego. Prowadzący zachęca uczestników do podzielenia się doświadczeniami, zadając zalecane pytania spośród poniższych opcji:
Pytania do rozważenia:
- Jakie problemy BHP są poruszane w tym filmie? Proszę zaproponować ewentualne rozwiązania. (p, k, i)
- Czy taka sytuacja jest znana uczestnikowi z własnego miejsca pracy? (p)
- Co należy mieć na uwadze w przypadku wprowadzania mechanicznego wyposażenia pomocniczego do środowiska pracy? (p, k, i)
- W jaki sposób można zachęcić pracowników do korzystania z zapewnionego mechanicznego wyposażenia pomocniczego? (k, i)
- W jaki sposób można zapewnić, że konkretna organizacja rozważa wprowadzenie i zastosowanie w miejscu pracy nowych osiągnięć w dziedzinie mechanicznego przemieszczania? (k, i)
Pytania podsumowujące
- Czy można wyjaśnić znaczenie rozpoznawania zagrożeń związanych z przemieszczaniem ciężaru? (p, k, i)
- Czy można wyjaśnić wartość dodaną grupowej oceny ciężarów oraz doboru środków kontroli? (p, k, i)
Ocena
- Uczestnicy potrafią objaśnić krótko- i długoterminowe korzyści z używania mechanicznego wyposażenia pomocniczego na poziomie osobistym i organizacyjnym. (p, k, i)
Wymagane pomoce
- Flipchart and pens
- Go to video
Pobierz
Powiązane zasoby
