Lektion
Dette undervisningsmateriale består af en række sjove aktiviteter, som børnene kan leve sig ind i. Det hjælper dem med at identificere og forklare arbejdsmiljørisici og -farer både i skolen og i hjemmet. Det sætter dem i stand til at forstå deres eget ansvar i relation til risici og farer og vurdere forskellige grader af risici.
Lektion 2 Indgreb og forebyggelse
At vide hvad man skal gøre i forhold til en række situationer, som kan ud- gøre en fare for en selv eller andre. At forstå sit eget ansvar i relation til potentielle farer og farefulde situationer. At forstå forskellige grader af farer.At arbejde som et hold med hen- blik på at lave materiale til fremvis- ning af ens læring
5 minutter
Vis den første scene fra Napo filmen “Sikker Jobstart” – “Tænk på andre også!”som hører til denne lektion.
- Hvorfor bør vi undgå at skabe potentielt farlige situationer for os selv og andre?
- Hvordan kan vi undgå ulykker, når vi ser noget farligt?
40/45 minutter
Se de Napo filmklip, som hører til denne lektion: Indgreb og forebyggelse
Film: Sikker jobstart;Scene: ‘Tænk på andre også!’;
Film: Napo på farlige arbejdspladser; Scener: ‘Fjern risikoen’;
- Diskutér og definér de potentielle farer og farefulde situationer, der vises i filmen, og andre potentielle farer, børnene kender. Bed børnene fortælle, hvad en potentiel fare eller farefuld situation kan være.
- Snak om hvordan nogle farer er mere farlige end andre, og lav en liste med den mest alvorlige fare øverst og den mindst alvorlige fare nederst, og spørg så børnene, om hvilke farer, der kræver hurtigst indgriben. (Se hjælpeark).
- Lav en sang, dans eller et lille tea- terstykke, som kan hjælpe børnene til at huske, hvordan man kan be- skytte sig selv og andre mod farer.
Ekstra arbejde
- Præsentation af eller diskussion om de forskellige typiske farer, vi kan blive udsat for, baseret på klippene om Napo (uheld på vejen elektricitet, faldulykker i samme niveau, faldulykker fra højere niveau (f.eks. fra trapper), kemikalier, støj).
- Snak om hvordan man yder omsorg for andre, dvs. forhindrer, at de kommer ud for en ulykke (undgår at blive udsat for en risiko, informerer andre om noget der lige er indtruffen.)
- Snak om hvordan man griber ind overfor en potentiel fare eller farefuld situation, baseret på klippene med Napo.
Gruppearbejde – inkluder nedenstående opgaver. En liste over Napo klip til brug ved eventuel ekstra-arbejde kan findes her: www.napofilm.net/da/napos-films/films
Lærer og elever bedømmer indlæringen ved hjælp af dette redskab
- Guld: Jeg kan forklare mindst tre former for potentielle farer eller farlige situationer for mig selv eller andre. Jeg forstår, at der er forskellige grader af farer, og er i stand til at forklare tydeligt og klart, hvad man skal gøre for at undgå eller forhindre ulykker.
- Sølv: Jeg kan forklare, hvad en potentiel fare og en potentiel farlig situation er (for mig selv og andre), hjemme eller i klassen. Jeg ved hvad man bør gøre for at undgå eller forhindre dem og jeg kan forklare det.
- Bronze: Jeg kan forklare hvad en potentiel fare er, og ved, hvad man skal gøre for at undgå den.
Undervisning om sundhed og det sociale miljø
Husholdningsprodukter, herunder medicin, kan være farlige, hvis de ikke anvendes korrekt. Regler for og måder at sikre sig mod ulykker, herunder de grund- læggende færdselsregler, og om folk, som kan hjælpe dem i sikker- hedsspørgsmål. At lære hvordan ens opførsel kan berøre andre mennesker
Natur- ogteknik
Forståelse for at der kan være fare forbundet med levende ting, materialer og fysiske aktiviteter, samt at kunne vurdere risici og tage forholdsregler for at reducere disse risici for dem selv og for andre. Læring om brugen af kemikalier i hjemmene, og hvordan sådanne produkter skal håndteres og mærkes. Håndtering af naturlige og kunstige stoffer
Borgerpligter
At man kan spotte en potentiel farefuld situation, vurdere kon- sekvenser og risici samt udøve risikokontrol
- Adesivi
- Tamburin eller andre instrumenter til en rap-forestilling (valgfri)
- Hjælpemiddel til lærere: Tiltag og forebyggelse
- Fareplakat (med løsninger)
- Gruppe-aktivitet: Napos farlige hus
- Farer ved jagt/sport – rapportblad
- Go to video
For at downloade de tilgængelige ressourcer, skal du gå til: Ressourcebibliotek
Hent
Tilhørende lektion
