Tevékenység
Tanulási célkitűzések
A résztvevők értik:
- annak fontosságát, hogy időt szánjunk a terhelés értékelésére, és kerüljük a tárgyak manuális kezelését (m,v,f)
- hogy a terhelés értékelése után hogyan azonosítható a biztonságos mozgatáshoz szükséges megfelelő mechanikai segédeszköz (m,v,f)
- a tünetek korai jelentésének fontosságát (m,v,f)
- hogy miért érdemes alkalmazni ezeket az ismereteket a munkahelyen és azon kívül (m,v,f)
vezetők (v) felügyelők (f) és munkavállalók (m)
Tevékenységek
A szervező bemutatja Napót, és arra ösztönzi a résztvevőket, hogy azonosítsák a váz- és izomrendszeri megbetegedések kialakulásának lehetőségeit. A szervező arra ösztönzi a résztvevőket, hogy osszák meg tapasztalataikat az alábbi ajánlott kérdések felhasználásával:
Mérlegelendő kérdések:
- Milyen egészségvédelmi és biztonsági kérdéseket vet fel a film? Van valamilyen megoldási javaslata? (m,v,f)
- Felismeri-e saját munkahelyén ezt a helyzetet? (m)
- Milyen szempontokat kell figyelembe venni a mechanikai segédeszközök munkakörnyezetbe történő bevezetésekor? (m,v,f)
- Hogyan ösztönzi a munkavállalókat a biztosított mechanikai segédeszközök használatára? (v,f)
- Hogyan biztosítja az Ön szervezete a gépesített kezelési technológia új fejleményeinek követését és munkahelyi alkalmazását? (v,f)
Záró kérdések
- El tudja magyarázni annak fontosságát, hogy időt szánjunk az anyagmozgatáshoz kapcsolódó veszélyek azonosítására? (m,v,f)
- El tudja magyarázni a rakományok értékelésére és a kockázatcsökkentő intézkedések kiválasztására irányuló csapatmunka hozzáadott értékét? (m,v,f)
Értékelés
- A résztvevők el tudják magyarázni a mechanikai segédeszközök személyes és szervezeti szinten történő használatának rövid és hosszú távú előnyeit (m,v,f)
Szükséges eszközök
- Flipchart and pens
- Go to video
Letölt
