Δραστηριότητα
Μαθησιακοί Στόχοι
Οι συμμετέχοντες κατανοούν:
- ότι είναι σημαντικό να αφιερώνουν χρόνο για την εκτίμηση ενός φορτίου και να αποφεύγουν τη χειρωνακτική διακίνηση αντικειμένων (ε,δ,π)
- αφού εκτιμήσουν ένα φορτίο, πώς να επιλέξουν τον σωστό βοηθητικό μηχανολογικό εξοπλισμό για την ασφαλή μετακίνησή του (ε,δ,π)
- τη σημασία της έγκαιρης αναφοράς των συμπτωμάτων (ε,δ,π)
- γιατί θα πρέπει οι γνώσεις αυτές να εφαρμόζονται τόσο εντός όσο και εκτός εργασίας (ε,δ,π)
διευθυντές (δ) προϊστάμενοι (π) και εργαζόμενοι (ε)
Δραστηριότητες
Ο συντονιστής παρουσιάζει τον Napo, προτρέποντας τους συμμετέχοντες να προσδιορίσουν τις πιθανότητες εμφάνισης ΜΣΠ. Ο συντονιστής προτρέπει τους συμμετέχοντες να μοιραστούν τις εμπειρίες τους, χρησιμοποιώντας τις προτεινόμενες ερωτήσεις από τις παρακάτω επιλογές:
Ερωτήσεις προς συζήτηση:
- Ποια ζητήματα υγείας και ασφάλειας θίγει η ταινία; Μπορείτε να προτείνετε λύσεις; (ε,δ,π)
- Αναγνωρίζετε παρόμοια κατάσταση στο δικό σας εργασιακό περιβάλλον; (ε)
- Όταν εγκαινιάζεται η χρήση βοηθητικού μηχανολογικού εξοπλισμού στο εργασιακό περιβάλλον, ποια ζητήματα θα πρέπει να εξετάζονται; (ε,δ,π)
- Πώς προτρέπετε τους εργαζομένους να χρησιμοποιούν τον παρεχόμενο βοηθητικό μηχανολογικό εξοπλισμό; (δ,π)
- Πώς διασφαλίζετε ότι ο οργανισμός σας εξετάζει τις νέες εξελίξεις στην τεχνολογία της μηχανικής διακίνησης και την υλοποίησή τους στον χώρο εργασίας; (δ,π)
Συμπερασματικές ερωτήσεις
- Μπορείτε να εξηγήσετε πόσο σημαντικό είναι να αφιερώνετε χρόνο για να προσδιορίζετε τους κινδύνους που συνδέονται με τη διακίνηση φορτίων; (ε,δ,π)
- Μπορείτε να εξηγήσετε την προστιθέμενη αξία της ομαδικής προσέγγισης στην εκτίμηση των φορτίων και στην επιλογή μέτρων ελέγχου; (ε,δ,π)
Αξιολόγηση
- Οι συμμετέχοντες μπορούν να εξηγήσουν τα βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα οφέλη της χρήσης βοηθητικού μηχανολογικού εξοπλισμού σε ατομικό επίπεδο και σε επίπεδο οργανισμού (ε,δ,π)
Απαιτούμενο εκπαιδευτικό υλικό
- Flipchart and pens
- Go to video
Λήψη
